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or in simplified sanskrit ( ś, ṣ=sh ; ca=cha ; ā=a ; ṛ=ri ; etc)
edit | done | wylie | overview | sanskrit - iast | français | english | português | italiano | español | deutsche | polski | definition | fr | Updated |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
edit | No | na len dra , na lan ta , na la ta | nālanda | Nālanda | Nālanda | Nālandā | Nālandā | 29/04/2022 | ||||
edit | No | gal che | vital, essential, important; very important (point); paramount [RY] | importante, essencial, vital, | 29/04/2022 | |||||||
edit | Yes | rtogs pa | prativedha, avabodha, adhigama, etc | réalisation, réaliser, concrétiser en intégrant*, avoir la parfaite connaissance*, connaître
parfaitement*
| realization | realizar | realización, cumplimiento, logro, comprensión | connaissance directe du Dharma et des choses, étape venant généralement après la compréhension intellectuelle (go ba) et l'expérience intérieure (nyams). [POL, 1999]
assimiler totalement, intégrer, rendre manifeste (mngon gyur ) en soi, comprendre directement
(sans le truchement des concepts). [CGP, 1997]
*CC [LD, 2017][RL, 2010][G-T] | 29/04/2022 | |||
edit | No | yid kyi shes pa | manovijñāna | mind consciousness, mental consciousness | consciência mental | 29/04/2022 | ||||||
edit | Yes | thun mong ma yin pa'i dam bca' chen po brgyad | huit thèses non communes* | - | *CC [SPB, 2020] | 29/04/2022 | ||||||
edit | No | rgyang grags | kroṡa | Krosha | - | unité de distance. [POL,1999] | 29/04/2022 | |||||
edit | No | he ru ka | heruka | Heruka | Heruka | 29/04/2022 | ||||||
edit | No | lha 'dre | Dieux et démons | gods and demons | deuses e demónios | dèi e demoni | dioses y demonios | toutes les catégories d’esprits, qu’ils soient bienveillants (lha ) ou malveillants (’dre ). [CGP, 1997] | 29/04/2022 | |||
edit | No | rig byed ma yin pa'i gzugs | imperceptible form | forma imperceptível | 29/04/2022 | |||||||
edit | No | dgongs pa can | ābhiprāyika | implicite (enseignement ~) | - | Il y en quatre types : les enseignements impliquant l'égalité de tous les phénomènes (mnyam nyid la dgongs pa), les enseignements impliquant autre chose (ou un autre sujet, don gzhan), les enseignements impliquant le temps (ou un autre moment, dus), et les enseignements impliquant certains individus (gang zag gi bsam pa). — Différence entre les enseignements implicites et les enseignements détournés. [TDPQ, 2009] | 29/04/2022 |
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